但这并🆊🍵没有解除他的疑惑，于是他问道🕏，“那为什么刚才我们兄弟姐妹几个分梨，却出现了既然不同的结果呢？”🚓📀🗴
小鱼儿也附和道，“是啊先生，我⚍🐌⚅们杨家也是知礼的人🚠家，我们从小，父母🛂🙠亲也教导我们很多为人处世的道理。
谦让这一点，我们自问做的也不错，在家尊敬长辈，孝敬父母，兄弟姐妹之间和睦友爱，对🌫🂀待仆人丫鬟也非常和气……”
小鱼儿似乎有点委屈似的，竟说起来没完，朱先生好不容易等她说话的间歇，才安慰道，“你也不要委屈，你们刚才分梨的时候☘，表现出来的同样是最真实的。
至于为什么会出现截然不同的结果，原因也是很复杂的，并不能简单用礼🟘🝞仪的高低来解释。”
大🙙牛有点不服气，“先生，🛒🛳☴那💞📀到底是什么原因啊？”
朱先生对孩子们很有耐🏇🗺心，他继续解释道，“我们刚才重现了孔融让梨的故事，可你们有没有想过，孔融让梨的故事发生在东汉末年，现在是大宋朝了，这里边相隔了也快有一千年了。
这一千年里，我们的生活发生了很大的变化，对圣🐃人🉣🉇之礼的认识，🔾🆓也许根本的核心价值还是一样的，但表现出来却也有了不同。
那个年代的道德表现也许就是那🄖♏样，而🕏咱们这个时代的道德标准表现出来，就是你们刚才那样。
两者之间也许看上去结果截然不同，但实际的根本的核心并没有什🔾🆓么⚸不同🟘🝞之处。”
朱先生的解释有点深奥，孩子们这个年纪不一定能完全理解，不过站在不🟘🝞远处的杨怀仁算是听明白了。
同样的道德标准，在不同的时代，或者是不同的事件里，表现出来的样子🟘🝞也许有所不同，但根本核心价值上是没有太大区别的。
孩子们还在思考，朱先生特地顿了顿，留给孩子们一定的时间，也🔾🆓不指望孩子们能立即就想明白，但他们能思考这个问题，给了他们启蒙，这就足够了。
朱先生接🅂🃳着说道，“从不同的角度看待同一个问题，不同的人看到的东西不同，得出来的结论也不同。
这世😘🁨上的道理有些事原本就有的，是人们后来慢慢发现的，也有一些道理是从不同的故事里总结出来的。