沈晏青看了她一眼，🅘后者稳稳正🎘👘正地坐着，姿势和幼儿园小孩排排坐一模一样。
他拿起纸条。
纸条上是娟秀的字迹：
【沈先生如果有看不🅘🅘明白的地方🎘👘，可以问我。】
沈晏青淡声“嗯”道：“我会的。”
棠溪脸上露出一个小小的笑容。
休息时间结束，两人继续上课。第🇼🐏二节课，棠溪只教了十个动作，剩余的时间，都在带着沈晏青复习之前学的三十个动作，并进行“单词”和“句子”的组合。长句是第二大节的内容，这里的句子指的是短句，诸如“我听不清，你能说慢一点吗？⛃谢谢”之类的。
即使沈晏青记忆极佳，也做错了两次。
第二堂课比🔚第一堂课结束得稍微早几分钟，因为沈晏青🈻的手机响了。
是一条短信。
棠溪没有探究人隐私的癖好，所以她礼貌🙆地移开视线。🈻
沈晏青点开🔚短信扫了一眼，伸长左手，敲了敲棠溪面前🈻的桌子。
棠溪以眼神询问。
沈晏青道：“这🎱🔴节课提前五分钟下课，下节课延后五分钟。”
他是雇主，棠溪当然是听他的。