因为梨子含水量很大，当梨子离🏷开储存的地窖在外头卖的时候，很容易因为寒冷的天🈤气而上冻。
上冻的梨子反倒不那么容易坏了，而且口感清凉甘甜，是冬天里🗜🜙很受百姓喜欢的水果，当然，价钱也比夏秋时节应季的梨子要贵一些。
朱先生拿出一包袱梨子来，杨怀仁猜想他应该是用真实的事例来教育孩子们了，这个方法在传统的先生们授课🟕🝁里倒是很少见。
不过杨怀仁觉得这很有意思，反而印证了朱先生和🄞⚐其他普通的教书先生的不同，起🛄🙺🏝码是用实践来检验真理，对孩子们👅🆞🐪来说更有说服力，也更容易印象深刻。
朱先生招呼几个孩子，“来来来，都围过来，咱们今天也来分一分梨子，看看结果和孔融让梨的结果是不是一样的。👅🆞🐪”
杨怀仁忽然间意识到问题所在了，也更加认真的☊♖🈖看着，看看实践的结果和他脑海里浮现出来的结果是不是一样的。
孩子们🎂🎔是真的喜欢这样的方式，以前哪位先生上着课忽然变🂢🐝🀸出梨子来啊？
他们几个笑嘻嘻地围了过来，瞅见包袱里的几个梨子，数了数正好六个，还真是有大有小🎰，每一个梨子的个头都不🙕🎯尽相同。
孩子们很懂事，挑了一个最大的梨子送到了📒🚓💿朱先生面前，齐声道，“先生请吃梨。”
朱先生点头笑🞒📤🜳着，摸了摸孩子们的小脑袋，📒🚓💿“好的，好的，你们继续分。”🍦
接🐬🂹📬下来的情况就和孔融让梨里的情况有了😋⛞不同了。
大官作为大哥，似乎在兄弟姐妹里有种绝对的权威，他把第二大的梨子分给了🝓年纪最小的小燕儿。
接下来第三大的梨子给了小虾米，接下来依次是三弟大牛和大妹小鱼儿，最后🝓自己拿到手里的，是那个最小的梨子。
孩子么起初也没觉得什么，也许都觉得大哥一直以来都是这样子🗜🜙照顾他们🂃的，可后来才想起来孔融让梨的故事，这才讶异道，“咦？怎么和故事里讲的不太一样啊。”
大官默默道，“这……不是不太一样了已经，是截然相反🅗啊！”