路永🂨👒华想想也是，从他的角度来说，难🇵得这些不学习的人愿意学点儿，虽说学🔘不了多少，但搞一点是一点。
为了学生好，😛🂃让温晓光过来讲🕙🍲也是有意义的。
同学们之间🚤🕗进行互动，都获得提高，从某种角度来说，还是个好事呢。
这是个好老师啊。
“行，你上来吧，就结合最后这一道求面🉄🄰积的问题，给我们都讲一讲。”路永华忽然又说🚌💂🎿“看来你们是不爱听我讲，爱听他讲，也行，只要🟡🞮🗞你们能多学点，总是好的事情。”
这老小子倒是机智又单纯⛵，这就反应过来了，自己不用出力还能取得不错的效果，回头就说是创🙥🌛新课堂形式，一举三得。
“🁤🇮来🂨👒来来，试试，假如效果好，我们以后多让温晓光给我们讲讲课。”
温晓光无语了，这可🄜不是九年义务教育了，天天给你们上课，完了我还得交钱是不是？
你可知道温博士时薪300块呢？
方之介已经让开了身位，看着自己🈡⛡的同桌走上讲台。
“路老师，直接说最后一题？”
“当然，迎合兴趣的教学是最好的。你就简单说说微积分吧，知道多少说多少，没关系，我来补充🄵。五分钟，多了浪费时间。。”
补充？
你想多了吧。
路永华把粉笔给他，自己往教室☬后面去，🉄🄰“陈天，你含🐦🂇🌪着要听得啊，过两天我提问你，看看你到底认不认真。”