因为按照大唐集团的规定，🄐凡是在大唐集🚭🖣团下属学校里学成毕业的学子，只要其自愿回国，是不算分配名额的。
也就是说，如果原定某一届毕业生里，允许苏萨斯王国招募的总人数是20个🎏，在招募了20个毕业生之后，还有人愿意去苏萨斯，是被特别允许的。
这也就代表着，如果再有两🄐个愿意额外回国的学生，⛈😗🁞就有22个毕业生回国！
对于急需要改🝉🉐革人才，并且已经体会到这类人才重要作用的王国或者帝国而言，每多一个毕业生，那都是莫大的财富🅿🌕！
谁不想在关键时刻,自己的国家突然出现能够逆天改命的天才？就好像多恩那样，一下子拥有了波顿和🄱🁓🅗斯特劳斯两个名将,不香🜒吗？
更何况，谁都知道，那些来自大唐军事学院的狠人们，只要不是同学内战，那打其他王国🏸🞺的指挥官们，简直💯🕙是稳赢的啊！
这些刚刚毕业的年轻人就仿佛是被量产出来的战争机器，虽然在经验上略显稚嫩，可真🜁的好用啊！
他们熟悉⚥部队的后勤补给，精🐰🃜于计算，最擅长的就是把战争🜗🂎🍫打成纸面数据对比。
在大🌪🁽唐军事学院毕业的学生们注重构建完善的国家动员体制，重视训练与演习，非常热衷于保持部队的状态。
然后，在⚥突出军队的战斗力之后，就淡化了指挥官个人的作用。随后这些毕业生们就会把自己的注意力，放在后勤保障上。
这种略显呆板的流程，让战争在还没爆发之前就已经分出了胜负。很难想象一支每🍀🄽天吃着大米白面，平日里训练每天就打几十甚至上百发子弹，拥有优秀武器的部队，会在面对一群乞丐一样的敌人的时候出什么问题。
那些所谓的当世名将🛉，他们的部队只有嫡系才能做到如此训练强🗹☽度，而那些凑数的杂兵就根本不够看了。
现代化部队训练调动指挥体系，碾压那些全方😩🄃🞋位落后的对手简直易如反掌。
所以，在大唐军事学院内，战神是可以复制的。或许这里的学生不能做到如同隆美尔那样在战场上充满艺术与激情的临场发挥，可♫🙦他们能保证人人都如同马歇尔那样稳如一条老狗。
在学院里，指挥课上，大家最认同🂵的教条就是，后勤补给跟上，炮弹管够，士兵平日里🜁🜁训练有素，平推过去就赢了！