快乐的日子总是过得很快，大家只💸🖧觉得宿酒未醒，已然是上班的时间了。众人互相说着拜年话，其乐融融地走进车间或者办公室，迎面而来的是单位领导递上的一份“征求意见表”。
“征求意见？什么意见？”
所有的人都莫名懵圈，但当他们看罢意见表开头的文字之后，便一个个情绪激昂起来。
在那意见表的说明上，第一句话便是“教育乃百年大计”，接下来便声称厂部接到许多职工的反☟🀨⚹映，批评厂子弟中学和子弟小学的🜜🃂🕁教师队伍涣散，工作敷衍塞责，教学质量低下。一部分教师缺乏基本的教学能力，完全是凭关系🂳进入子弟校任教。还有一部分教师非但业余时间当家教赚钱，甚至经常请假去社会上的其他学校走穴。
意见表称，子弟学校关系全厂职工下一代的前途，即便是那些子女已经中学毕业的老职工，也存在第三代受教育的问题。由于孩子的教育不容耽搁，厂务会决定立即启动对子弟中学和子弟小学的风气整顿，并就此问题征求全厂职工的意📳🞻见。
“还征求什么意见🅊，子弟小学的那些老师，有一个算一个，全开除了都不冤！”
“总算是有领导关注子弟学校的事情了，尼玛，厂领导都有本事把孩子弄到市里的学校去读书，我们这些穷工人的孩子全给耽搁了！”
“支持！如果厂里能够把子弟📊学校搞好，我给厂长送锦旗！”
“没说的，就冲着🅊老周愿意关心子弟学校的问题，以后老周说啥，我绝无二话！”
临一机600名在职职工，有一半以上有正在学龄期的子女，其中有能力把子女送到厂外的学校去就读的🙜🗬，连10都不到，大多数人的孩子都是在厂里的子弟学校上学的。
90年代的基础教育体制比较混乱，各地都有自己的土政策。在临河市，义务教育阶段是采取划片☝🀚包干的方式，像临🆜🐙一机这样的部属企业，如果要把职工子女送到市里的学校上学，就要给学校交“借读🚱🗏🚪费”，每人每年高达2000元。临一机有自己的中小学，自然不会给职工交这笔钱，职工的孩子要么免费上厂里的子弟学校，要么就自己掏这2000元去上市里的学校。一年2000元的负担，有几个职工能承担得起呢？
到了高中阶段，就分为两种情况。市里有几所⚓重点高中，是完全不收费的，前提是你能够考上。如果考不上重点，要上其他的高中，就同样需要收钱了。
正如于晓惠向唐子风说起过的，临一机的子弟中学由于教学质量差，已经有几年没有一个人考上临河市的重点高中，孩子们只能接着上厂里的高中，而厂高中的质量就😨更是不堪，这又直接影响到了厂里子弟的高🂻📿♁考。
时下，教育的重要性已经日益被国人所接受，上大🃵学就意味着能够出人头地，考不上大学就意味着只能去干体力活，拿一份低微的工资。厂里的职工们平时凑在一起，三句话里倒有两句是在谈教育，尤其是那些孩子面临中考的家长，其焦虑可以谓是感天动地。那些孩子还在上小学的，也已经受到了感染，一个个提前就在琢磨着是不是要咬咬牙，将来花一笔大钱让孩子去市里读初中。
就在这个时候，厂里突然提出要重视子弟学校，大家的情绪岂能不被煽动起来。一时间，再没人关心什么生产、奖金之类的问题了，每一个车间班组、每一个机关科室，议论的话题都是子弟学校该如何整顿。