我看了她一眼，程奶奶的神色无比平静，她站在青石砖上深情地凝望着程颂，那是长辈对晚辈的疼爱之情。这是我第一次在她脸上看到她对程颂的珍爱之情，随即我点点头，松开了她握住我的手，，转身朝程颂身旁走去。
程颂的双眼一直在程奶奶身上未曾移开，直到我的靠近，他才收回自己的视线，转身朝里走去。程颂说，这是他第一次与程奶奶分隔两地。程颂的童年是与程奶奶一起度过的，他的母亲是大学教授，也在医院任职；而他的父亲是我们医学院的副院长。俩人的工作都忙，就将他丢给保姆照看，尽职尽责的保姆一直照看程颂到六岁，可却因为她家里临时出了变故，不得不返乡。
那时，因为程奶奶与他们一家人住在一起的缘故，程颂打小便与她感情极好。逐渐懂事的程颂开始变得调皮，拥有破坏力。郭老师后来请的几位保姆迫于金主的压力，均不敢对他过于约束，便逐渐造就出他不可一世的性格。程颂幼时极其聪明，他懂得察言观色，看大人们的眼色行事；撕掉同学的画作，弄坏同伴的玩具，在发觉即将被老师批评时又会立即道歉，表现出一副楚楚可怜的模样，以此躲过可能会受到的责罚。老师发现了程颂这一变态的心理，就将此事告诉了他的父母。可他的父母根本没有时间管教他，便只好将他交由从事美术行业的程奶奶管教。
程奶奶是个画家，她的画当时可谓是价值连城。因为她未婚无子嗣，所以并不懂得如何照看孩子，但好在只要她不办画展，便有足够的时间陪在程颂身边。渐渐地，两人相处得久了，她便慢慢发现程颂这阴暗扭曲的性格。程奶奶找到程院长，告知他程颂的心理需要去看心理医生，可好面子的程院长哪里会承认自己有一个病态儿子。程奶奶又去找郭老师，郭老师知道后，便立即联系全国最权威的儿童心理医生为他治疗。
程颂的病情不算严重，只是因为缺乏父母的关爱造成他需要借此寻求关注的心理。在郭老师的陪伴下，程颂慢慢改正了自己的不良习惯。但郭老师的职业性质决定了她不可能一直待在程颂身边，加之夫妻俩因为孩子的事情两次三番地发生争吵；彼此都认为应该相互付出，一同照顾程颂，可是谁也做不到。那年，程颂八岁，郭老师面临升迁，程副院长也正被医院扩建的事情牵绊着。程奶奶因看不惯俩人当着程颂的面就开始争吵，还说出将他视为累赘之类的话，一怒之下就带着程颂离开那个家，重新买了一套房子居住。
离开程院长和郭老师的程颂，一时之间又变回那个狂躁不安的敏感脆弱的孩子，乖戾的性格也不再收敛，都释放了出来。程颂逃课，和同学打架，顶撞老师；在几次被请家长的情况下，程奶奶终于忍不住，将程颂从学校带了回来。她没有打骂程颂，而是陪在他身边，同他做一切他想做的事情。程颂喜欢玩，她就陪他从早到晚地玩；想要旅游，她就陪他天南海北的旅行；喜欢画画，她就陪他画到手抽筋；程颂想吃零食，她就立马带着他到超市去买所有他想吃的零食。任何事情她都能陪他做，也能依着他做，但她对程颂唯一的要求就是：克制自己的脾气。不能骂人，不能打人，更加不能不尊重别人。
涉世未深的程颂在程奶奶的陪伴与照顾下，脾性渐渐收敛起来。直到某一天，程奶奶突然向程颂问道：“你将来想要做什么？”。
程颂呆了。他不知道自己将来想要做什么，甚至不知道自己喜欢什么？
程奶奶继续问他：“那别的小朋友现在都在上学。你要不要去呢？”。
程颂摇摇头，表示拒绝。
程奶奶又问：“难道小颂不需要朋友吗？你难道不想要有一个人陪着你玩。”。
程颂用那清澈透亮的双眼看着程奶奶，并伸出一只手指着她说：“你陪我玩。我不要别人，我就要你。”。