“🍽🍥张，你和赫莱森怎么惹麦格教授发火了？我和她共事这么多年，第一次见她发这么大的火。”斯普劳特教授问道。
“你和赫莱森该不会真的像学生🁳们说的那样，密谋夺取霍格沃茨校长的位置，结果让麦格教授发现了吧🇪🛔。”弗利维教授也在一旁笑着说道。
这一刻的张旭，体会到了孔乙己🁳在酒店喝酒时的♡待遇。
张旭🞂摆摆手，表示不想接他们的话，有☸🄋些事就让它烂在⚦历史的长河里吧。
“卢🞂平教授，今晚有时间吗？有个事情想请教一♡下。🟂🚕📏”张旭坐到了卢平的身边问道。
“嗯，没问题。”卢平想了一下回答道。
晚上八点🈖♺🍠，被张旭请到麻瓜研究课教授办公室的卢平，看到斯卡雷特时有些意外。
很快，张旭就向卢平说起他想请教的事情。
“卢平教授，我知道你在制作魔法物品上很有研究。”张旭边说边指了🐓⛀指放在桌面上的活点地图，“我和斯卡雷特教授想制作一个便携式的阿尼马格斯探测器，我们想向你寻求帮助。”
卢平的第一反应是他们🗉🙱🎈知道布莱克是未登记的阿尼马格斯了，所以要做这个探测器来抓布莱克。
下一秒，卢平就打消了这个念头。因为他想到了前段时间张旭和斯卡雷特两人🎳🕉不知道为什么惹得麦格教授发火了，以及张旭在第一节变形术课给变🃢🙟成花☳🃟斑猫的麦格教授喂小鱼干的事迹。
所以卢平认为自己猜到了真相，他猜测张旭和斯卡雷特⚦两人又给麦格教授喂小鱼干了。
强忍笑意的卢平答应了张旭的请求，表示可以和他们一起研究这个阿尼马格斯探🍫测器。
接下来，张旭和斯🆗🏩🜳卡雷特向卢平介绍了探测器的设计思路，还有目前遇到的难题🍫。
卢平制作魔法物品的水平确实不低，⚐学生时代和几个朋友一起做出的活点地图堪称一绝。