杨景行戴着耳机做题。胡以晴的cd和播放器质量都不错，耳机更是好，音质出色，可以让杨景行在那些大师面前好好自卑一🖡🔌⚱番。
陶萌受不了了，用笔点杨景行的桌子，等他把耳机取下后谴责：“你可不可以不敲桌面？”杨景行边听还边用手指头敲桌子，声音不大但是得很频繁，烦死人的🇼，何况陶萌还👆🆪在被概率问题折磨。
杨景行🎟💙道歉，可没没把耳机带上呢，陶萌又来了：“🛫心无二用，你能不能专心点，自习就好好自习。”
杨景行斗不过班长，就不听了，快速把一套题做完了准备开溜。可又被陶萌叫住了：“杨景行，我⛭🝪🍼之所以和你同桌，是因为觉得我们可以互相帮助，你的语文成绩偏弱，我的数学不太好……”
杨景行挺惊🔁♕喜的：“你是在给我自🌈信？我能帮助你🈻🃥？”
陶萌很恼火：“是互相帮助！不是我打击你，音乐学院你肯定没戏，劝你还🞌💮🕋是安心🄵🁷学好文化课💩，可以考个好学校。”
杨景行没自尊🕅的答应🄺：🖅🐏⚛“我不介意你打击我，来，我先帮助你。”
陶萌看着杨景行，几乎想放弃🞋互相帮助这个愚蠢的想法，可最后还是长远打算，很是不耐烦的指着试卷：“你给我说说这个题的思路。”
杨景行还真没辅导过别人学习，所以这思路讲起来就未免太过啰嗦，听得陶萌不耐烦了：“这个我知道，我没那么傻！🗃”🟒🜢
杨景行还真的像😶🅺是自己做错事了一样：“是我傻，是我傻。你就忽略我傻的这部分，听☌♣不傻🎷的那部分。”
陶萌忍不住🔁♕气笑一下，继续听杨景行说。听完了后就有点郁闷起来🙥：“真的哦！我怎么没💕👫想到！”
杨景行说：“有时候要傻一点。”
陶萌还真认同：“确实是我想复杂了。”
陶萌按🎟💙照傻瓜的思路把一道题做完后就继续看下一道，看了📛一会后看向杨景🞌💮🕋行：“你不是要走吗？”
杨景行🎟💙说：“因为我🄺知道下一道题🌈也有点傻。”