在绣布🚗📢上作画难度很高，因为笔触和线条的🐀☖⚾原因，刺绣💫总不如作画飘逸，难以表达出人物或环境的意境。
松鹤学子作画图却完全没有🎊这个顾虑，每一根绣线都被劈成十二股，细如牛毛。
因此在表现上十分细致，无论🟍🛷是人物的头发，衣服的纹路，树上雀鸟的羽毛，无论是光线还是环境，都恰到好处栩栩如生。
近处的桌案，笔墨纸砚，墙角古拙的陶缸，缸中的悠然嬉戏的鱼儿和碗莲，白墙黛瓦，树木花草，都有一种写实的质🟦感。
看起来比作画更加逼真。
这些景物成为学子🚶🗵作画的🐽🅔🆍背景，景物越美，越让人感觉人物的生动。
“这倒是有西方画的影子。”院长抚摸着绣图说。如果这是松鹤书院学子的作业，他一定会给个甲🜟🃚😒上。
柳芸笑了笑，没说什么。
“咦？🚗📢”院长突然看🄊🟄到松鹤书院之外一⛆😋⛞株枯黄的草，它在生机盎然的松鹤书院环境边缘，一丁点枯黄的颜色，很不显眼。
但院长的视线长久的注视着枯草，说是枯草，其👶实只有一个草根，看起来像被牛马啃食一样。
院长忽然长叹一口气，青山镇🟍🛷的干旱他不是不知道。
百里枯黄，土地开裂，庄🐽🅔🆍稼枯死，牛马牲⚎🐐⚩畜多渴死，人饥无食，以至于连枯草都作为粮食。
而松鹤书院，作为北方书院的代表。环境清幽，学风浓厚。其间假山流水，盆景奇石，孤松寒梅，处处都🀫⛘🚭透露着士大夫的高雅🐫💔情趣。
然而在干旱的环境中要维持这🟍🛷些景致可不容易，每天都有数🁃十辆大车从百里外运水，供应书院师生和植物所需。身处松鹤书院，完全感觉不到旱⚣📑灾的影响。
和草♙野枯黄的景象比🄊🟄起来，松鹤书院倒是难得的绿洲。