曹蔓也想过要研究更细致一些的神经细胞间的互动，比如，信息的对接和传输的，信息的转🜱🅺换，这可是她从在青大开始参与研究项目就一直念念不忘的想法，可每每都只能由于大脑的复杂，而在外围打转。
她相信随着技术的发展，人类终有一天会弄明白大脑的方方面面，她想做那些开路先锋中的一员🐔⛏。
可她也明白，作为开路先锋并不是一件容易的事儿，自己的研究方向是正确的吗？别来一个南辕北辙白白浪费了短暂的人生才😲🅐🅮好。自己的研究方法是正确的吗？别站在宝库门口，却死活找不到开门的密码。自己能得到够劲儿的研究工具吗？她在研究过程中，总有一种实验工具能力不够的感觉🏾☉♌。
她相信阿📹☆蒙也有同样的感觉，要不然也不会打教🌠🀢⚊授新的研究经🎨📥🜽费的主意。可自己还没拿出让人眼前一亮的研究成果，贸贸然去要求更好的设备，她是没那个信心能说服教授。
现在阿蒙的研究遭遇了瓶颈，她并不觉得是个烦人的事情，瓶颈也意味着机遇，如🔡果能找到一个突围方向的话，可以🅝趁机提出要求。
曹蔓本来就对自己的专业兴趣浓厚，🏒而且她发现阿蒙的研究项目总是比自己的更进一步、更深入一些，她原以为是像本科时学习专业课时的研究一样要按部就班来🅔，参与了几个之后，她就发现这是她的误解，教授在课堂外的科研方面绝对是根据学生的兴趣来🗤🝥指导他们的。
她喜欢一步步稳扎稳打，那么教授就指导她做稳扎稳打的研究。阿蒙的想法总是有些天马行空，🐔⛏那么教授也鼓励他天马行空的想法，尽量给于支持🁅🃗。
经过暑假里的华国之旅，曹蔓对阿蒙有🂐🍻🍏了更全面的了解，她喜欢上阿蒙那种文理结合的思考方🎽🖣法，有理科的严谨和文科生的开放性思维🕜👓，他总是能冒出一些不一样的想法，也给了她很多的启发。
现在有了能帮助阿蒙的机会，她也🎹🕾🏓很认真地倾听施密特教授和阿蒙💼🗈🙬的讲解，很认真地思😺考。
曹蔓说：“如果我们通过收集人脑的信息，是不是更容易确认信息的正确性？毕竟🔡人是可以很容易交🙯🍽🍠流的，并且人是可以有意识自我控制大脑想法的。”
阿蒙说道：“对呀，最近我也是这么想的，不过我们很难找到实验对象的🎤📀。而且实验对象要发工资，我怕我们没有足够的研究经费。”
“阿蒙，实验对象的经费的问题我们暂且不用担心，因为我们可以在学校内部找志愿者，下周我先给你准备大型动物脑电磁波采集的探头。蔓，你能不能先帮一下阿蒙，临时做一下他的实验对象？你们配合，看看能不能找🚽到更加有效地分析数据的方法，如果我们能尽快找到采集和分析方法，写个可行性报告，我就可以去找新的研究经费。”
“好的。”“可以。”俩人应答下来。
师徒三人一边喝咖啡，一边接着聊实🏒验中具体问题，和分析数据时遇到的难题，一直聊到很晚。同样做教授的施密特夫人已经习惯了这种状况，也没上前打扰他们。
直到他们谈论到了一个阶段，开始要谈具体分工的时候，🄹施密特夫人才走上来打断他们，“大家一起去吃晚饭吧，🐮🃑吃完饭你们再接着聊。”