因为之前听信谣言的人很多，所以大部分人都以为苏苗的水平很差，所以当他们看到苏苗流🜌畅的答题之后，都是一脸惊讶，不敢相信。
苏苗却丝毫没有受到大家伙的影响，🅄她利索的答完第一道题，想都不想，又开始答第二道题。
而这个时候，王小娟的答题板上还☨🁻是一片空白，而她🌎♦本人也没有答题的意思，而是在一脸🛩苦恼的咬着答题笔，似乎不把答题笔咬烂就誓不罢休。
现场的老师们已经不🙥🌜再关注王晓娟了，这样的学生，说白了就是天资太差，就算是勉勉强强做出几道题来，也没有太大的意义，老师们注重发掘的，是有创造性有潜力的学生，而王小娟显然不在此列，她比较笨，属于那种使尽了浑身力气，才能勉勉强强跟上学习进度的学生。
苏苗做题的速度很快，她下笔没有停顿，似乎只要看一眼题目，就有了完整的解题思路，看着苏苗这么流畅🄑的速度，学校的老师眼睛也越🕦🞓来越亮了。
“这个学生可以呀，她是👳🌾什么情况？”朱老师是学生处主任，也是这一次参与现场竞赛的最高领导，他看到苏苗做题，立刻认定她是一颗好苗子。
“这个学生参🐾加全国数🝛🝐理化竞赛进了前三名，被我们提前录进⛱学校的，”辅导老师笑得合不拢嘴。
“看来这个竞赛的含金量很高呀，还是能把真正的好苗子筛选出来，”朱老师很满意的🏕点了点头。
既然已经被学生处主任框定为好苗子，那苏苗今后的待遇自然是不同的，辅导🔛老师把这句话记在心里，又全神贯注地关注起比赛来。
而这个时候，王小娟还在发呆，做题就是这样，如果一开始做题就很顺利的话，那么接下来多半都很顺，如果第一🂊道题就被卡住📥，那只能越做越难，越做越怀疑自🅱己。
更何况，王小娟属于那种天资一般勤奋打底的学生，而这一回为了考核考生的真正水平，老师出的题都是偏重于探索型发散型的考试题，这恰恰是王小娟的弱点，所以她想了半天也毫无头绪。
又一想到自己是在众目睽睽之🗁😮🄭下🂻🔁♖做题，王小娟的压力就更大了，她的额头甚至冒出了一层细细密密的汗⚨珠。
眼瞅着时间过了一半，王小娟一道题还没有做出来，她像做梦一样猛然抬起头，却发现🏕现场的观众们根本没有看她，而是☖都盯🌽着苏苗。
这个时候，王小娟才想起来，自己并不是在考试🚧现场，而是在竞赛现🅷😀场，她的脑中灵光一🛩闪，自己都没有做上来的题目，苏苗能做上来吗？
一想到这一点，👛王小娟竟然安心了很多，这只能说明，老师们不了解大一新生的实际水平，出的题目太难了。