她教学这么多年，都很少见到如此优秀的学生，处事不惊，心胸🄈宽广，懂得👭🌈☭以其他大多数同学的课业为先，懂得替老师分忧，懂得将事故的伤害降到最低。
这会儿也是，虽然迟到了，却不找那些没用的理由，明明🕅🗮白白说自己睡过了👭🌈☭。其实很多学生不知道，她们做老师的，并🆫不是不能允许孩子们犯一点儿错，有的时候比起犯错，更不好的习惯是找借口、找理由、推责任、不改正。
所以真的，如果不是这孩子的转学成绩太差，她都想安排其当班长了。
至🆤👢于另一个，那位F班的刺儿头翟生同学，则是完全相反，典型的祸害，明明本性不坏，却总是惹祸。
“嗯……是吗？你们俩组了学习小组？倒是个好主意。可我看他不像为了学习，倒像是故意找事儿。🈦”
居然说🗌🚎什么等人齐了再上课，真是从没听过这种扰乱课堂秩🅨🉆🅆序的理由。
果然不会一下子就原谅。许清清沉思着。
要不说一个人的形象太重要了，翟生以前的劣迹她🙗👪虽然不清楚，但是按照🚅👀其行事作风来看，猜也猜得到绝对好不了。
所以他已经给老师留下了十分不好的印象，而这种长期积累的印象，简直太👭🌈☭难更改🏆了。
许🆤👢清清一边默默叹气🂉🌹，一边悄悄地背过去🙙手，朝着后面小幅度摆了摆。
这是刚刚约定好的信号，即让翟生入场。
某人游戏玩儿的好，打配合还是可以的，看到许清清给的手势后，一秒钟也没耽误立马从外面进来，笔直端正地站到教室门口，神情严肃，表情真挚，态度良好，声音洪亮，“老师🞚🔰，我知道错了！”
全班:……
由于太过惊🄖♌讶，原本安静的教室出现了一🙙些🇭🛶小声的议论:
“生哥🗌🚎怎么了这是，我还是第一次见他认错，真不可思议🕅🗮。”