他本以为曹知知学乐器，心态🔾🆋🍽应该也是以“觉得好玩”居多，毕竟平时在学校玩性那么大，做什么都三心二意。
但练起琴来却跟忽然换了个人似的，一点也不含糊。不♼熟练的地方，可以不厌其烦反复练上一小时不抬头。
在曹知知终于把一个小节顺利抠下来后，才想起来抬头看😊⛒向杨今予，有些💤📸不好意思地问：“你们坐着是不是无聊啊？”
“还行。”杨今予说。
“那......我继续练啦？”
“嗯。”
短暂的对话之后，曹知知又投入到她的🆋🍽🍨认真里去，开始抠😊⛒下一个小节。
曹知知算是弹了四年的老手，基本该🜱学的都学过。
目前姜老师是让她针对于进阶提升，来练习有难度的技巧、指法，也会针💤📸对于考级练些曲目。🝋
但杨今予观察到🔏⛑，曹知知有一个很明显的弊端——🔵🅀一练起来就控制不住眼睛看手，⚎姿势不够放松。
姜老师显然也很熟悉曹知知的弊端了，偶尔出声提🔵🅀醒：“手腕放松，用手指记忆去摸品🗦位，而不是眼睛去找品位。”
曹知知这边🚫🖔练着，姜老师也会拿吉他跟她一起合奏。
杨♦📞今予坐久了，背🜌上伤处开始疼，他站起来去翻了翻琴墙一角的小书架。
里面有各类弦乐的教材书籍。
他饶🍗☬有兴趣地翻看，莫名喜欢用打🚈👗🚈👗击乐的思维，去触摸与弦乐之间的跨度。