而b如食堂的私人小炒，b如说图书室提供笔🖲🖦墨进行抄写。
甚至学分足够也能🗛🜖请你给他们私下里去授💩课。”
“听起🌱🂸📨来🜭倒像开元通宝，只在学校里使用？能相互交易吗？”马周问道。
“不行！”李泰摇头道，“因为我们需要让他们📴🟇🛁树立知识是珍贵🈺🃔的意识。
但如果能交易，随着时间的流逝，只要稍稍引诱很可能就会把学分给交🉅🄷易出去，肯定会向着少数人集中。
但用学分交换了的资源在学生手中自行流💩通🍤，我们不去管。
毕竟出了校门，要🗛🜖跟最狡猾也最质朴的🎾🖭🕺百姓打交道，到时候肯定会有人占他们便宜。
现在在学校里也💽🗕要让他们知道这学分可不好拿！”★☫
“只制定规则，只要不越线那就不去📁🗸管吗？倒有几分道家思想。”马周若有所思。
李泰说到了这里倒是有几分的手舞足蹈：
“而🗶且学分我们提🗛🜖供起来也方便，b如春季与秋季的开垦，我⛾☗们都会提供学分。
b如每个季度的年级考试，也会提供📁🗸学分，甚至一些教学任务，也可以提供学分。
学分所代表的就💽🗕是他们在农业学府里面取得的汗水与努力的证明。
所以学分的记录也分成两种，一种是当🎾🖭🕺前学分，另外一种是最高学分。
如何更好获得学分，证明了他们在这学府中获得的★☫成就。🜻