作为一名寒窗苦读十年，又十年的苦逼研究生来说，分数简😳🅙直是🅩🆕噩梦般无处不在的紧箍咒了。
这学期选了一节研究生英语课，成绩计算十分复杂，一学期大概有6次展示，10篇作文，每周的课文学习。拿展🙾示来说，平均要拿出3-4个小时选视频，1个小时将视频剪辑成1、2分钟左右的时长，1-2个小时写稿子，以及间断的很多个小时背稿子。再加上其期中、期末，可以想象得到这门课🞝的分数计算究竟有多么复杂，任务又多么重。我的同学都调侃我没想到读个统计学还能辅修个英语学位。
而可以说这些🟎占用了我一大半的学习时间，我不⚑🐭🃂得不暂时放弃科研任务。
就这样🙩，我刚刚结束了本学🜮🅢期的第四次英语展🌯示。
展示效果很好，至少我这样觉得，大家热切的目光、肯定的微笑以及老师最后的点评“it"snearlyperfect”都给我一种“哦，这次铁定10分⛋😶🅷”的错觉📴🟀，我从容的下台，回到了自己的座位上，忍住了自己紧张得到发抖和笑出来的欲望，满心欢喜得上完了这节课。
但是在我下课给老师交coupon的时候⛢🜆⛡，我瞄到了我的分数，9分。
我承认我的心凉了半截
9分也不是不好🜭🅜，就是觉得付出的努力、现场的表现是值得一个10分的。
然后我开始怀疑自己
是不是所有努力都白废了
甚至由于反复的背诵导致每天这🔺🅫些句子都会⛢🜆⛡接二连三的出现在我的脑中
吃饭时，睡🏈前，睡醒，那些英语单词仿佛摧毁了我🜠大脑控制思绪的能力
我变得格外焦虑，失眠等问题接踵而来
我开始埋怨自己为什么要这么认真
把自己的看康状态都损坏了