新人表现十分活🐑⚱🕍跃，但毕竟与主力存在一定的差🗁😪距，暴露出的问题也更多，国安队抓住机会，利用国青队失误打进了2🀟♭球。
吕居仁摇了摇头，更频🌿🄳繁地♹🍓🇮在本子上📇作着记录。
晚上八⛿☢点⛞🛡🝾，国青队驻地，四楼会议室，集训总结会🉇🅎🅜议正在进行。
吕居🞎📂仁扫视了在场的二十几位球员一眼，说：“不用我说，你们应该很清楚自己今天🄰🁍🄤的表现，我只能为你们打50分。给我清醒点脑袋好不好？！对手只是一支二线队，而你们却是🖀代表国家的青年队，这种表现怎样去争取世青赛入围资格？”
“到了2008年，你们又将怎样对得起全国人民？到时你们面对的将会是世🜈界上同龄人中的顶尖高手，像今天这样不是注定挨宰吗？你们好意思，我还丢不起这个人呢！”教练越说越气，大家把头低下，生怕他愤怒的眼🕧神着落到自己身🏓上。
整场比赛完全没被教练记起的龙天此刻相当郁闷，他正无聊地在笔记本上乱画着，并没有在乎教练的言语，🎆反正认为和自己没多大关🏮🝞系。
吕居仁稍顿动怒🐑⚱🕍的语气，继♹🍓🇮续说道：“看来，我应该实施我的改造计划了。穷则思变，♰🌅再这样下去，你我都得玩完！”
在本子上翻了几页，“过去在防守上没向你们明确提出🖚📎要求，这或许是我的错，从明天起，我要纠正这个错误！不管3-6-1，还是3-5-2，以后我们队使用的阵型都不会拘泥于这两个阵型，我会做一些调整，以后我们的指导思想叫‘网式攻防体系’，其中的秘诀就在🖍一个‘网’字，给我用心记住！”
看着队员们困惑的眼神，吕居仁转身在黑板上熟练地绘出一个阵🄋🟓🜬型，密布黑点，再配以虚线，就像一张蜘蛛🎆密织的网。
“当🞎📂然，这只是一个模板，以后会是我们重点演练的阵型，记住里面包含的战术意图，没必要死记阵型，因为我们还要适时作一些调整；阵型是死的东西，我们要灵活运用才能够发挥它🀾🎹的最大威力去对抗不同的对手。”
“画出这个阵型的主要目的就是希望你们能够看出我对你们的要求：一到场上，你们就不再是一个单独存在的人，你们每个人都是🏑🙗我们这个整体不可分离的一部分，就像渔网上紧密联系在一起的各个点；进攻时，要像套鱼时张大的开口那样，防守时要像收缩的渔网一样紧密而联系，将对手困🖠🔃死在我们自己布置的网形中！”
看着在细细🁷品味新阵型的队员，吕居仁继续说道，“具体的操作，改变传统四后卫的平行站位，突出后腰的协同作用，但我要求这名后腰在压上时更多要兼顾突前中卫的职责；五个中场分成两列一个夹层，进一步充实我们中场腹地的兵力；三个压前中场中间的那个球员，他实际上是一个后缩的前腰，我要求🙼🏰他🆗🏮🝙更多承担中场防守的工作。”
“请注意彼此站位，更要注意各自间的联系，这是这一阵型的要点。今天你们就是在这一点上没做好，犹如一盘散沙，给了对手太多的空间🙭！请给我记住，你们不是孤立的，场上的11个人是有机联系在一起的整体，要像一张网一样牢牢联系在一起！”队员们把吕教练提出的要求认真记在本子上，各自心里揣摩着教练的想法。
吕😣🃌🖔居仁环视一周会场，淡淡地说：“今天就到此为止，回去再认真想一想，别把我今晚说的话当耳边风！从明天起，将重点演练新阵型，并进行相应的体能强化训练。”
龙天很不开心，他木木地坐在💚位子上没有离去，等大家都走完了，自己才不情愿地起身收拾东西离去；