他没好气的说道：“你们不要再问了，我也不知道是🆦👱谁。”
马绍光看着陈炳摇了摇头，走出了教室，向着办🗓🛏🛝公室走去。
柳诚🚰🗃迷迷糊糊的上了一天🄓☳🃢的课，像高中一样，他们无缘见到莅临指导的那位，但是很快指导意见就如同秋风一样刮遍了校园。
柳诚站在公告栏之前，和同学们一起🏁🗌看着公告，才知道马绍光为何要叹息的看陈炳一样。
陈炳是🁔🅞🇪校园里坚定的留学派，而且是那种坚定到了极点🁰的留学派，死也要去留学。
陈婉🚰🗃若那种就是单纯的好奇，和陈炳这种，🁂🔪又完全是两个样子。
柳诚上次和陈炳关于网络战争的形态和互联网精🗓🛏🛝神进行了一波对垒，说不上谁输谁赢。
但是今天这一纸公告，算是🛆🚋把留学派的🎞鱼塘给炸了。
「“建立促进学生全面发展的业评价🏁🗌体系”改革方案通知」
这是清泽的学分改制，大约就是从百分制变成了绩点🆦👱GPA制度，这没什么奇怪的。
但是清泽给出的公示中，有一条清泽大学本科课程咨询委员会的一个建议，那就是第🈧一等也就是绩点3.7以上，原则上不🔃超过总人数的20%🖞📳。
也就是绩点🎧📛3.7分以上的人数不超过🎞全校人数的五分之一。
在国内，大多数的建议、通知、规定之类的都是一💝个意思，那就是评分老师必须以此为标准执行。
柳诚看着这3.7的线儿就是一阵挠头。
陈炳呆滞的看着通知，愤🄓☳🃢怒至极的说道：“什么玩💝意儿！3.7分不超过🆍🎔🐲20%！与国际接轨！这接了个什么！”