林子夜回到家后，就开🕤始🄹🂡写🞩🖷🗔《驴得水》的电影剧本了。
电🍞🅷影的故事情节与话剧版的差不多，讲一群立志改变农村“贫、愚、弱、私”的老师来到偏远山村成立了一所三民小学，但由于学校极度缺水，不得不养了头驴到几里远的地方🜨🄯去驼水。
但学校又没有钱，所以为了养活这头驴，他们又不得不把这驴虚报成一名英语老师吕得水从而获得拨款，但令他们没想到的是，有一天教育部会派来特派员前来视察学校，而为了掩盖这个真相，随之而来的就是一个又一个谎言的诞生🎃。
但在这些谎言中，四位自诩为理想主义者的老师，却🚌👻被利益、强权、报复蒙住了双眼，造成一场📹荒诞的♲，让人想笑又想哭的闹剧。
总的来说，电影版与话剧版的整体主线还是一样的，中间的事件和最后的结尾也都是一样的，不一样的地方就是在🔤🂢一些任务设定上和故事🃭🛅🙻的细节上，比如🞅👴🍈演员数量。
话剧全场一共有九位角色，张一☪曼（女老师）、裴魁山、周铁男、孙恒海（校长）、孙佳（校长女儿）、铁匠、铁匠老婆、特派员、罗斯（慈善家）；电影里的角色更丰富一些，在原有基础上增加了三个角色，特派员秘书、特派员司机、警长。另外，话剧里的铁匠在🀪电影里变为了铜匠。
其中最核心的五位人物就是张一曼、裴魁山、周铁男、孙恒海以及铜匠，全片也是围绕🀵🁅🃘着这五位人物在剧中前后的性格变化来讽刺，在利益面前，人性将变得如此丑陋。
林子夜感觉话剧版的更黑色幽默一些，而电影版的有点人性的升华💭🕇，整体都拔高了一些；另外细节的处♲理上，电影的故事性更丰富一些，人物的刻画更细致一些。
因🍞🅷为有话剧版的剧本做参考，林子夜🍳只用了一天的时间就把电影版的📉😾剧本写好了。
叶俊峰看完剧本之后，发现虽然与话剧版有些许差异，不过整体主线还是一样的，立即嬉皮笑脸的对林子夜说道：“夜子，我来🄨演那个周铁男怎么样？”
影片出现的人物比较少，合适他演的更只有周铁男这一个角色了，至于🂮💈🏼铜🞬🗏🚤匠、裴魁山、校长等男性角色，叶俊峰📍都不是很合适。
“你能把这个角色演好？”林子夜🆚🐊用不信🌥任的眼神看着叶俊峰。
要知道周铁男可是一个很重要📢🜞的角色，在影片的前半部🕲分，他不畏强权，又有一腔浩然正气。🂅🌛⛞但在影片后半部分，当子弹划过他的瞬间，他怕了，跪地求饶，成了贪生怕死的一个懦夫。
这种前后的性格变化，需🄹🂡要拿捏得很到位才能🗐🚴把这个角色塑造好，所以林子夜对叶俊峰的演技表示怀疑♲也是情理之中的。
见自己的演技被怀疑，叶🄹🂡俊峰“噌”的一声站了起来，一🚘📨🝔脸悲痛的指着林子夜，大声道：“夜子，你居然敢质疑一🔤🂢名未来影帝的演技，难道当我的话剧都白演了吗？”