“梁园虽好，却非久留之地！”
赵元琪先生，在讲🄏授完此🈠⛒🙷次流民动🐼🅏🅡向之后，合上讲义，离开了教室。
留下一👈屋子的学生，在那里嗡嗡嗡的低声交谈♳。
冒辟疆收拾好书本，匆匆的追着先生的脚步来到教室外边，拦住先生问道：“先生，我很想知道，那些襄阳人为什么会认为，蓝田占领襄阳之后，那里就会平安下来！”
赵元琪抱着讲义🇵🜽🇵🜽笑道：“最🟔🜺早回去的一批人都是聪明人。”
冒辟疆抱拳道：“请先生明言。”
赵元琪道：“你如果🄶🂁看了蓝田的发家史，你就很容易从🃟🙁中发现，只要是蓝田县吃进去的土😓🁁地，从无吐出来的可能。
既然这一次，县尊派遣雷恒将军兵进襄阳，那就说明襄阳对蓝田来说就是一颗成熟的果子，💍到了摘取的时候。
冒辟疆，你之所以在这一班学生中属👼🎎🐀于中平，最大的原因是你，不肯放下成见。
你总是喜欢预设一🄏个结果，然后再用👼🎎🐀结果倒推过程，如此，你得出的答案往往与实际相差😓🁁太大。”
冒辟疆对先生的话充耳不闻，继续问道💩：“学生不明白，那🙠些襄阳人既然已经在蓝田立足，为何要抛弃这里优越的生活，回到襄阳那座被流寇洗劫一空的城市去呢？
会不会有什么学生不知道，且让那些流民无法忍受的因素在里面，才会导致流民回归，学生以为，一句故土难离👞🍊不足以解释这种现象。”
赵元琪笑道：“你看看，你又🅘开始预设答案了。
你就想过一些积极地答案吗？”
冒辟疆道：“流民们的选择很难让学👼🎎🐀生得出一个更加积极地答案。”