那并不是至圣先师想搞♞🉥歧视，🁢只是资源占有率带来的一种现状。
在历史学家认为学习氛围最好的🁑🅆🄐宋代，想学习的门槛已经低到不行，绝☼🄯🁁大多数人还被挡在知识大门的门外，追其原因正是需要先保证生存，再来谈学习这种伟大的追求。🇱🜓🁲
在当前时代，吕武敢不看身份和出身都收起🛦来教育，不🎀🎁用管财力能不能承受得住，首先要造反的就是阴氏的一帮家臣以及“士”阶层。
俺的🁼🖽先辈经历多少艰☿🅆辛，又是经过何等困难的斩荆披靡🎀🎁，才能让俺过上今天这种好日子？
一帮祖辈没什么功劳☿🅆和建设的家伙，凭什么能有俺这样的待遇！
如果什么都不干就能过上好日子，谁🛗🜣特么🐢🁠乐意去抛头颅洒热血，一块等着天上掉馅饼🌳🃎算球啦！
能说这种心态是错的吗？好像也不能。
投胎是一种技术活，生在什么家庭，起步优渥或艰难，对一个🜗🎟人的人生有影响，并且极大。
关键是，生活优渥的那些家庭，他们并不是一开始就那样，也🜗🎟是祖辈有过努力和奋斗。
好日子真的不是人在家中坐，等着老🛗🜣天爷的赏赐，需要的是依🜗🎟靠自己去争取。
当然，有些时候不是光凭努力就能获得回🐢🁠报，看的是社会现状了🅆🄓。
不知道是事情不够重要♞🉥，还是没有那么紧急，葛存并没有第一时间打扰吕武对学社的视察。
这里的🌢学生有五十六名，其中包括吕武的四个儿🕑🈺子。
他🟆🚽😹们占有的资源包括四♞🉥间学社，一片🛗🜣寝房区，一个大操场，活动区域按面积计算约有百亩。
在师资方面，留守“阴”地的家臣得🛗🜣空会过来教学，吕武有时候也会亲自过来讲课，等于说🌅☘⛑并没有固定的教室。