刘飞忽然举手“老师，🄆🞠🕧关于第五公设的反证，特别是微分几何学派的论🐐⚥文🟖🝇或者资料，目前还有留存吗？”<i></i>
特莱斯略微思考一下，答道“在咱们的‘图书世界’中应该能找到些许片段。不过我建议你别抱太大希望，毕竟当年遭到了鬼魅9-泯灭的毁灭，很多学术和文字资料也跟随微分几🎉🏑🙚何学派从信息角度彻底泯灭。哪怕有所留存也不会太多。”
刘飞点点头不再说话。
特莱斯对数学分析的认识确实比单独看书要强得多，一些复杂或者让人难以理解🈙🈙的问题总能在他这深入浅出地得到解决。
一堂课就是一上午，即便刘飞已经完成了数学分析课程的学习依🝏然感觉受益匪浅。
特莱斯同样🞷🞷如此，作为老师最开心的事情就是自己的梗能被学生完美接住。
刘飞就是这样一个学生。&♒🇴lt;i><🌵🃟🙃/i&💴gt;
每当他讲到他自己也颇为得意的研究心🌶🃢🙟得时，这个一直低头看书的学生总会恰到好处地抬头表示关注。
而当他对某些问题提出质疑和不🈁🞦🖙同观点时，其他学生是迷茫，而刘飞却能紧跟他的思维进一步提出假设和疑问🈳。
一堂课，完全看出刘💑👉飞跟其他学生完全不出在一个层次，他对数学分析的🟖🝇理解甚🈙至不亚于一般的硕士和博士级学者。
特莱斯有点激动，多久没遇到这么合拍🌶🃢🙟的学生了，一想到刘飞这货还是八主课天才，每天课🟕🜿程排🕾🏌的满满的指不定又会被谁看上。
特莱斯有点忍不住了，必须先下手为强“刘飞同学，我目前在‘数学思维’研究所的工作室开展了一个‘关于有界函数与一个无穷小量的积仍为无穷小量在外空间战争中的极限运用’的课题，如果你有兴趣的话可以🌶进组共同学习研究。”<i></i>
正准备拿着课本提问的康🙛🗄托特斯拉愣住了，埋头刷题的安心也愣住了。
要不要这样？
才上一节课就邀请刘飞加🙛🗄入课题组，你们那到底是有多🌵🃟🙃缺人？