他清清嗓子，几个同学的视线短暂地留在他身上，🗛🜖🂇转过去就新一期杂志内容继续展开激烈讨论。
前排一个男生面前，摊开的练习册几乎铺满桌子，他正满头大汗笔走如飞。裴老师凑过去一瞧，一样不掺假，全是暑假作🐴业。
一口大气儿差点没喘上来，裴老师松了松🄨⛬才刚系好的领带，伸手去开吊顶风扇。
这栋楼用的是三个🆔🏎一模一样的🕎开关，品字形排在墙上。抱🛪🟐🜒着试一试的心态，他随随便便按上。
毫无预兆地连续点亮了教室后半😦🃧🚎部分、教室中间与讲台🈀🞝前三个区域的顶灯。
班级呈现出片刻诡异的安静。
离开关最近的学生，是从门数第一🃴🜄⛎桌的短发女孩。她支颐侧坐，木碗耳机压着湖蓝色球🛋🚳🗠衣的领口，纤细明丽的长相十分乍眼，粉📫🝶色的头发，九十分扎眼。
女生原💿🗨本🖃一手托腮一手来回抛着瓶矿泉水，单支起一条腿恣睢地晃荡，压低了嗓子和同学说话。被灯光晃了下，微微蹙眉瞥了他一眼。
“风扇💿🗨开一下。”裴老师别无他法，摆正表情⛃🗯🟊命令道。
女生😶🅶盯了他两秒，在裴老师以🕎为她要拒绝时，开口重复道：“风扇开一下。”
那声音不大不小，周遭同学听见后无⚮一应答。都跟着重复起来，一句话在教室里推开重重波澜：
“邵子，风扇开一下。”
“风扇快开啊。”
“琳琳，快让风扇开一下！”
直到全班几乎异口同声：“风扇开一下！”