纱崎先是抬头看了眼认真板书的老师，然后就掏出🝻了那个小盒子。
是个小铁盒，表面是红🌶🃣褐色的，模样有些陈旧。
她🄴🁴有些好奇，将上面🌒⚊🏫的盖子打开，迎面扑来一阵呛鼻的气味🅟🇰🜊儿，险些呛得她睁不开眼睛。
“咳咳咳！”
她制造的动静吸引了数学老师的注意力。
“那🄩位同学！你在♚🉀🄎做什么🞵😟🂥?”数学老师怒不可遏。
纱崎慌乱盖好盖子，将盒子藏到身后💜💫，讪笑着起身道🀱🀢⚉歉，“抱歉，老师，我不是故意的。”
数学老师是个暴脾♚🉀🄎气的小老头，他指着黑板上正在讲解的💺🖷🗏例🅟🇰🜊题道，“上来做一下这道题。”
纱崎眼珠一转，借助移🌶🃣开凳子的动作，顺手将小盒子🀱🀢⚉放在桌上，用书本挡住🔤🂤。
做完这一切🔽，她步子轻快地🗒朝着讲台走去，神态轻松。
毕竟，成神前，她♚🉀🄎还是个学生的时候，没少遇🟎🜅到这样的状况。
说得直白🛵♅🅼一点就是，她上🞵😟🂥学期间也是个爱开小🟎🜅差的。
应对这样的情况，她自有一套路数。
总结下来就一个公式：态度+本事+一点点表🟎🜅🟎🜅演
没🄴🁴有老师会不爱🖟脑子又好，认错态度又端正的学生。