第三章轮船与被扣押的船员
武元庆将🀢头伸出了窗外，这里密密麻麻的全部都是托挂着两节车厢的🜯涂有红色油漆的马车，吵吵嚷嚷的学生们很快就按照各自的目的地找到了对应的马车，鱼贯从校门口行驶了🇨过来。
“哎，哎，我们先去这学校好不好？”武元庆看见这🀣规🗋模不小的学校🜯，捅了捅长孙澹说到。
“好，今天随你的便，你说怎么样就怎么🍲样。不过等学生先过去了再说。”长孙澹连眼睛都没有眨一下。
等🀩⛉😥到学生们都走了，♃🅰耐不住武元庆是磨叽，长孙澹只好下了马车。
要是以后🀢，长孙澹会很是向往这学校的，原因嘛大家都是知道的。可是现在这学校的老师都是各个地方来的落魄的书生们，长👚孙澹对于他们的到来可🄶🂂谓是有多少要多少。
当然了，他们的🗅🙌任务也是很简单的，经过短暂的培训后他们需要做的就是对儿童进行启蒙教育，不是说长孙澹不想提高学生的基本素质。而是手头上实在是没有合适的人手。
他们教授的内容也只是简单的四则运算以及识字🌤🁅🃗而已，至于更♅高一级的教育倒⛽也不是没有，这就是需要靠悟性了，而且这个升学率不到十分之一，在着这个倒不是长孙澹不想，而是没有那个条件，在大批的合格老师被培训出来之前，这是根本不可能有本质的提升的。
不过一旦🀢深入更高一级的🙛🖔学校，那么所有的待遇都会有大幅度的提高。等到从这里毕业，基本上就会被各个需要技术工人的岗位招走，而更少🗐🚱🗍的一部分则是进入各个研究所了。
这样的教育体制也是迫不得已的，长孙澹也很想搞个六年义务教🜳🆐🎪育出来，可是这根本做不🁙🆎到。这个要一直等到工业革命基本完成的十八世纪的中后期才在俾斯麦的带领下由德国最先完🜤🄊成，这也导致了德国国力的迅速增强。
似乎这是一个悖论，我们最需要的教育，因为教育是百年大计，可是我们却往往只会着眼于当下，而忘记了这个百年大计。当我们口头上喊的越是响亮的时候，往往也就意🎛👯味着我们是不够重视的。
这些都扯的有些远了。
两人最终被门卫拦了♃🅰下来，没有成行。武元庆望着空荡而又宽广的校园，多多少少🌕⚥有些遗憾。
“好了，等过一段🄲时间，我们专门过来参观好不好？”长孙澹说到。目前整个金山就只有这么一座小学，当📦🝉然长孙澹为了城市的愿景，已经圈下了几处用于修建学校的场地。
武元庆坚持情形也只有怏怏的离开。