比岛国人已经做过的题🅺🜂，只是🕉把其中的数据🉣🅱做轻微的调整。
这样……他们还有可能赢？！
钟老师也想，但是这样的可能🕉性实在是太低了。
周老师：“对，就🆑🎵是赢。要是唐果赢了会怎么样？荣誉翻倍有没有？这是一场博弈，相比🝦🍕风险，高额的收获不是更吸引人吗🏔？”
“我还是觉得，唐果这样说了，我们该给她一个去实现的机会。”🍀🄾🃇
他的学生不会⛳🞞打没把握的仗，他相信自己的学生，他也相信🞾🙵🎭自己的相🞌💫🔴信是不会错的。
严老师深吸了一口气：“要不，请示一下？🉣🅱”
“这么大的事情，我们三个人说了也不算啊。请示一下，总是没有🍀🄾🃇毛病的。”
责任太大了，这不是一个学生能扛得起的，同时也不是他们🞾🙵🎭三个老师就能负责得了的。
钟老师：“我同意。”
周老师：“行吧，那这个电话谁来打？”
周老师比较想自己来的，这样他才方便把唐果的优秀🗞🜮🅥更具体详😴🅧细地告诉领😚🁸导，取得领导的同意。
严老师：“我来吧，我的立🕘场更中立，我也会努力让自己的言😴🅧词中立，不带立场和感情。”
严老师看出来了，周🎕🐽🅘老师🎿🖳跟钟老师的想法刚好相反。🗞🜮🅥
周老师是支持让唐果去试一试的，毕竟这个方案是唐果提出来的。🍀🄾🃇