这一写,就到下课了,不止老刘看愣了,连班上的同学都🜛🂹看宕机了。
这什么跟什么，为👪什么你先写答案🆜，然后再写推理过程啊,不是先推理后出结果吗？然后第二问那个公式是什么鬼啊🅗🆨，我们没见过也没学过啊！
等等，你又把课本上的公式往黑板写干嘛🔇⚉？堆公式不用也没意义啊！
再等等，她⚪这是在……用课本公式，推出她写的那个陌生公式？
？？？
这是什么高端解法，怎么一言不合还现场推导公式了？骗🜛🂹人的吧！！
而且这☰🃂个🞃👢中间步骤，你是不是省略了什么，怎么我们就看不懂了呢🚂！！！
课间只有十分钟，很显然，并不能够🜠让俞甜写完自己的解法。
临近上课铃响，老刘神色莫辨的看🆜了好久，“虽然推导过程没写完，但确实答对了。”
全班：“？”这就对了？！
老刘在黑板上勾画👪出重点部分，“大家就🔇⚉不用记了，这种方法你们记了也学不会。”
全班：“？？？”
感觉智商有被老刘盖章羞辱到。
老刘：“马上要上课了，你跟我到办公室来，🚬把这题写完。”
“嗯？老刘较真了？”