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所有人都豪气干云，场面十分悲壮，对陈宇的残酷又害怕又感激🞻🙕，真是：老大虐我千百遍，我待老大如初恋！
看👻所有人的斗志被点燃，陈宇露出笑容，感受到了当一个暴君的快感！
当👻然，他也知道世上很多事光凭一腔热血和努力是不够的，学校里不乏一些极其刻苦但始终成绩一般的学生，不是🂷📗他们不努力，而是真的不开窍。
所以要想全班同学的成绩再上一个水平，努🐑⚱🕐力只是第一步，找到窍门才是第二步。
这些日子来，陈宇一🙪直抽空辅导孙雨薇和冷晴，在教她们的过程中发现，很多知识点明明很简单，可对她们来说就是理解不了。
这让他很抓🞉狂，仔细想🖑想发现，其实怪不了她们。
陈宇反🌚思🎰🔲之后发现，自己犯了“信息谬误”的错误。
什么是信息谬误？
有一个实验是这样的。找两个人，一个人闭上嘴哼一段旋律，让另一个人去猜。往往哼歌的人觉得自♍己已经哼得非常清楚了，可听的那个人却完全听不懂！
这就是信息谬误！
这种🕃现象在生活中比比皆是，有的人描述一个人长得多美💳🕷🎓多漂亮，可听的人却完全没有感觉，因为他没见过，脑子里没有一个具体的形象，所以两人无法产生共鸣。
讲题也是一样。
因为双方的基础不一样，陈宇每次都觉得自己已经讲得很清楚很明白了，可别人听的却还是一头雾水，之所以会有这种差距🝈，就是因为这道题在🍕双方脑子里产生的形象是不🖋👅一样。
发现这个思维差异后🙪他就知道，要想跟他☭🂩们🐑⚱🕐把题讲明白，必须把双方的信息谬误尽量缩小。