林启明是在学校内网的办公平台上看到🙭🍤舒姚交🂼🔈⚍流课的时间的。
像他们这样的高中，全校的目标就是围绕着“高考”展开的，他上的体育课，可以说是无足轻重，不过他仍然坚持着不时刷新一下办公平台，看看🜵有没有什么事情是他需要做的。
往往安排给他的，都是布置会场，必要时去更新一下运动设备之类的工作，当他看到舒姚的👬上课安排时，他也看到了自己的新任务，帮忙布置阶梯教室。
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林⛍🙄🇵启明跟别的几个男老师来到阶梯教室时，舒姚还没来。
一个刚睡醒没多久的高🍝🉇🅏一年级体育老师伸了伸懒腰，打了声哈欠道：“我们要布置什么啊？”
林启明是功课做得最充分的一个：“要调试一下🖝📪音箱和麦克风，还有，把投影🜷仪也准备好，阶梯教室的讲台上要空出一些位🄙♤置，等下到旁边的教室搬几张桌椅过来。”
提问的老师有点不懂了：“搬桌椅？”
他看了🗺♁眼阶梯教室里满当当🝈的位置：“这里还🂼🔈⚍不够坐吗？”
林启明笑⚖了🝣：“是上课时需要用到的表演道具，摆到讲台上的。”
“表演？敢情上的是什么课啊？”
“英语课，🝣课上会有学生表🝈演的环节，”林启明捋起袖子，“我们开工吧。”
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布置好之后，其他人陆续走了，只剩下林启明一个人。🍒他站在空旷的教室里，看着讲台上舒姚可能会出现的位置，他陷入思考。
阶梯教室里的灯都熄灭了，厚🃤🙳🎛重的窗帘把阳光严严实实地阻挡在窗外，只有半掩着的门缝里漏了点走🎠廊的光进来，整间教室很漆黑，像是黑夜。