这个教室座无虚席，就连后排没🅯有位置的地方都有人自带板凳前来听课。
看到🚦这样的场景梁伟点了点头，很满意这种状况。
这是他已经第四次来学校开展讲座了。
只要是学院邀请他都回来，作为一名作曲人来说，学院的邀🍪请对于他也是一种知名度的提升。
不过这些都不重要，他最想🂆🌢看到的反而是那些青葱少年少女们为了他丢出一首歌而抢破头的场景。🏬🝇
“咳咳，各位同学👴🍈，安静一下。”梁伟拿着话筒走向黑板。
“现在开始上课。”
“在上课之前我提俩个小要求，一，就是我在🃢🙜提问的时🅬候，一定要举手发言，二就是不要随意打断我说话。好了现在开始上课。”🚰
“第一个问题，如何鉴赏一首歌曲的好听程度🃢🙜。”梁🀺🁸伟拿着话筒顿了一下再次强🚀🐔调：“举手发言，不要自作主张站起来，否则我会请你离开我的课堂。”
看着下面刷的一排排举手同学🐟🁃们🅯，梁伟开始寻🃢🙜找第一个发言者。
他寻找人方法很简单，就是看着漂亮顺眼就行，一🖃🏹🞿般他选择女性较多。
一指着💠📓一位模样秀丽的女学生，“这位同学你来回答🀺🁸。”
模样秀丽的女同学立即兴奋🂆🌢的站了起来先做了一个自我介绍：“梁伟老师你好，我叫沈茜，是唱歌系一♕年三班学生。”
梁伟点了点头：“沈茜同学你好🅯，那么下面你来说一说一首歌曲好听有怎样的要求呢？🙜”
沈♢🍿茜咬了咬嘴唇：“大概应🂆🌢该是歌曲抓耳度吧，一首好听🅄🄀🝮的歌，总会让人爱不释手，听了一边又一边。”