大多数老师的教学成果，都非常一般
究其原🃥因，就是因为这些老师们，大多数都没🜸有办法引导学生主动热爱所教⚸的学科
而大学又不像中小学，学科数目少，老师们和学生相处的时间也多，权力也更大，能够强迫学生学习，而且学生们有极大的考试🔎⛆压力，升学压力。
大学当然也有毕业的压力，但是相较🟄于高考的压力根本就不是一个档次的，学生们对于那些不感兴🔌⚵🕬趣的科目，往往都是六十分万岁。
“🏅柯校长，你真的太过高估我了，我也一样没有做到你说的这一⚚👻🎃点，没有引导学生的兴趣。”
叶修一脸羞愧之色。
他真的觉得，自己当不起柯树人的夸奖，如果不是今天柯树人说出刚才🁮那一番话，他压根就没有往那🚃个方向去想，更不☾🄽🃁要说做到了。
“说来惭愧，柯校长，在今天🗭之前，准确地说，在你刚才指引出正确👧的方向之前，我压根就没有想过引导学生的兴趣的这一点，在教学一道，我真的还有太多需要学习的地🃤方了”
叶修诚实地道。
“不，叶修你做到了”
柯树人摇了摇头，神情坚定地道，“你或许真的没有想到这一点，也没有刻⚸意地往这一方面去努力，但是你在客观🔾🆏上做到了这一点，而且做得相当成功这是最难得的，也是🃤最成功的”
说话的时候，柯树人的目光望着叶修，眼里满满的全是欣赏之色，那神色，就🇭🛶仿佛是在欣赏一件国宝一般。
他知道🃥叶修没有体悟到他所说的那一点🃢🙡，那是正常的，叶修毕竟是刚进入校园的一个新老师，没有任何的教学经验，就算叶修的天赋🗤再高，也不可能真的生而知之。
他自己总结和体悟出这一点，也是建🟄立🃢🙡在几十年的教学经验之上的。
正是因为他知道叶修是没有刻意引导的，所以他才🖏越发知道叶修的教学天赋，是有多么的高