但不管他们的父母如何，他们都是穿越众这个群体里最🕁🆨💂受到重视的阶层。
用张飞飞之前劝说方小悦来任教的谚语就是这些学生就是穿越众的未来，接班人，如果让他们一天玩耍，不学习知识，比归化民还不如的话，自己这些穿越💱🕧众这么努力还有什么意义呢。
好吧，实际上，方小悦也承认这🛼些未成年的穿越众学生是未📤🜷来的希望。
毕竟就教学上来🙊说，由于他们或多或少接触过👞后世的环境，在很多学习方面⚕👐，比土著学生要强上很多。
唯一的麻烦就是因为学生太少📙🛓，没法分成几个班级。
因而年纪较小的穿越众学生就只能先与那些归化民学生同班学习，而年纪较大一些的穿越众学生则如同村🐣小一样，那个穿越众技术大拿有时间，就来给他们一起上课，然后单独一个个的辅导📍🙣🌌。
不得☫不说，这样的教学方式，实际上是对教学资源的极大🖡浪费。👐🞶
如果同样的教学时间，💤📸🟤拿来给那些归化民学生，都能够教🖡育好几个班了。🕞
可这也是穿越众想要将先进技术，知识掌握在自己😧🃳🛻人手里的一种手段。
对于方小悦来说，与穿越众学生🛼待在一起的时间，更好似一种休假。
9岁到15岁的穿越众学生，📙🛓正是求知欲最强👞且有一定学习基础的时候。
由于穿越的特殊经历，有的时候他⛸们提出的问题都要让方小悦脑子多转几个弯🛕🜍才能够想出答案来。
不得不🜊🀝♛说，和这些学生在一起📙🛓的感觉很不🔱🄖错。
以后可以多📗🛁🙘来上上课，在离开学校的🞂时候，方小悦如此想到。
不过，随着毛瑟G9🁨🈔♫8枪械，子弹生产线的设计图出了之后，这方面的事情就交给了工业部的机械部门运行，他则需要将精力投入到新🀟♫型火炮的研制里。